这个暑假，泗泾第五小学（简称泗泾五小）的小小创意家们竟然制作起了创意字典。不同于常规的字典，创意字典融入了绘画、手工、飞花令等元素，仅选取一个偏旁部首整理生字，让人眼前一亮。
8月5日上午，泗泾五小二年级学生朱思南和胡梓萱相约一起制作创意字典。一支铅笔、几张白纸，再加一盒彩笔，简单的制作材料摆上桌，两名小创意家稍作“谋划”便开始大显身手了。他们一个要设计一本偏旁为木字旁的字典，另一个要设计一本偏旁为提手旁的字典。
两人拿起折纸，一分为二对折一下，先用铅笔在封面上勾画出自己中意的图案，在封面正中央标注好已经确定的主题偏旁，再用彩笔一一上色。不一会儿，创意字典封面就制作好了。仔细一看，封面上还标注了出版社和编者。
紧接着，两人从语文教材生字表里摘出了提手旁和木字旁的生字，并根据音序查字法进行归类，按照音节顺序设计好目录。“除了标注好生字的笔顺、组词、造句，我加入了飞花令内容，开学后我要带到学校跟同学们一起玩。”朱思南说。
爱画画的胡梓萱在字典的每一页都设计了插画，并给字典取名“萱萱字典”。胡梓萱妈妈段艳鸽注意到，孩子在制作创意字典的过程中体验到了学习的乐趣，创意思维和动手能力也得到了提升。“比单纯的语文学习要有趣得多，孩子愿意玩，一边玩一边温习语文知识，效果还不错！”段艳鸽说。二年级语文教师韩小丽直言：“玩中学、学中玩。设计创意字典制作活动的初衷就是希望孩子们在手工制作中养成学科思维。”
据泗泾五小副校长张巍介绍，除了语文学科，数学、美术、音乐等各学科都设计了各具特色的暑期实践活动，比如做“科学小主播”、做“创意艺术家”、做“首席演奏家”等。“有创意、能激发学生的创意潜能是这些实践活动的共同特点，希望孩子们在学习中实践，在实践中创新，度过一个充实快乐的暑假。”张巍说。
文字、图片：王梅
原标题：《融入绘画、手工、飞花令等元素，松江小学生自制创意字典》