短期内提高学习成绩，这主要看是什么样的科目，并且这样的短期到底是具体多长的时间。
如果有人告诉你某个科目一两个星期就能够提高分数，那么这样的人肯定是骗你的，即使他真的有方法，那也是在他自己的智商或者是记忆力超高的情况下，能做到，并没有办法复制给别人。
通常来说，记忆类的科目通过一段时间的集中记忆，把需要背的要点全部记下来，是可以在相对较短的时间内提高分数的。
在这里我就主要讲一下英语，这科在差不多3~4个月的时间内，把分数从零提高到分以上的方法。(80分以上的同学可以跳过这一大段看后面80以上的方法)
即使是完全没有学过英语的同学，只需要知道abc，他就能够通过瞎蒙，在一份高考卷子上拿到差不多25%的分数。因为英语的绝大部分的题目都是选择题，听力部分有1/3的可能被猜中，其他题型有1/4的可能性被猜中，所以只需要丢硬币就能够得到差不多三四十分的分数。
所以，那些三四十分的零基础的同学，实际上就跟没有学过英语是一样的。再认清楚自己的这种定位以后，那么就应该用正确的方法去解决自己目前现在的问题。
对于零基础的同学来讲，当务之急就是把高中英语词背完。高中英语词只需要做到看到单词能知道意思，即使在完全不会语法的情况下，分的高考卷子也能至少拿到80分。
从0~80分，如果方法正确，只需要一个月的时间就能够做到。我们的建议是每天背个单词，用一个月的时间把词背完。
一、背单词方法
背单词的时候一定要张嘴，中英文交替快速大声读出声音来。像这样:apple苹果appleapple苹果用这样的模式把每个单词读十几二十遍，如果记忆力不太好，就读个七八十遍。
张嘴读是可以帮助记忆的，因为嘴巴也有记忆力。与此同时，通过这样的读单词的方式，可以让英文和中文在大脑中形成联系。这样我们看到英文的时候，就能条件反射出中文意思。
二、背单词的周期控制
背单词是主要注意记忆的周期的，我们背任何单词，如果超过60天没有复习，那么这个单词就基本被忘记掉了。这是欧洲高智商俱乐部门，萨俱乐部的统计结果。
所以我们在背单词的时候一定要控制周期，必须在单词完全遗忘之前就能够及时的复习到单词。所以用磨洋工的方式，每天背10个单词是不可能成功的，基本上最终的结果都是背了前面忘了后面。
因此我们要规定每天背个单词，用差不多一个月时间背完，背完以后最好能够每天复习个单词，连续复习两轮。这样每个单词都可以在60天之内做到背一遍复习两遍。可以很容易的把短期记忆的内容转化成长期记忆。
三、学会使用多媒体工具
现在是多媒体时代，不要再找借口说我音标学不会，所以英语单词不会读，英语单词不会读，所以没有办法背单词。你学不会音标，那么就干脆不要学音标。手机上安装一下词典的APP，比如说金山词霸。遇到一个不会的单词，你就查出来点击发音跟读。这样直接模仿出来的发音更加的纯正，比起用音标乱拼口语更加接近外国人。
实际上以前英语学习方法上背单词的过程中也必须要查字典，查字典是非常花时间的，但是通过查字典，你可以根据字典上面的例句来帮助理解，避免因为中文的歧义而错误理解当时的意思。
现在有了APP查单词的速度可以比以前要快很多，在效率提高的情况下，你通过查单词还能顺便看一看APP上面提供的例句，这是非常好的学习方法。
四、掌握提高记忆效率的方法。
不要找借口，说自己没有时间背。比你成绩更好的同学可能比你更晚睡。如果你背个单词的时间超过一个小时，那么建议你搜一下睡眠记忆法，这个方法是高考状元时年前免费公开的记忆方法，用这个方法从0~80分，在一个月的时间内快速提分的同学，每年起码有十几万人。
这个方法是利用睡眠周期来放大记忆效果，每天花一个小时的时间，可以达到8个小时的记忆效率。结合一倍式复习的方法，把零碎的时间利用起来。就可以在大量记忆的情况下做到有比较高的记忆率。
找不到睡眠记忆法的私信，我写睡眠记忆法，私信会自动回复你地址。
只要你认真按照上面说的要求做30天后你的分数就能够突破80分，当然80分是不够的，所以我们仍然要继续用80分起步的方法继续提分，目标是至少达到分以上。实际上这个方法对于80分以上的任何分数段都是通用的，只需要循环坚持，坚持的足够久，就算记忆力再差，资质再平庸，英语这一科都有机会考到分以上。
你要记住英语就是整个高中唯一不考智商的科目，只需要勤奋，加上方法，每个人都有机会拿到。
当你把词全部背完以后，你会发现在做卷子的时候，卷子上的每一个单词你都能看懂，但是当这些单词组成句子以后，又有很多句子看不懂。你按照单词字面上的意思去理解，逐个逐个的意思拼接起来，你会发现句子的意思经常是不通顺的。
如果有认真学，把每一句话里面的单词都去查一查字典的同学就会发现，实际上这些看不懂的句子里面有很多词组短语和固定用法。想上大学的同学在高中都会认真背单词，但是并不是所有的同学都知道词的用法也是要背的，所以分数才会有七八十分和分的差别。
当两三个你背过的单词相互组合形成一个新的结构。这样的结构的意思就会和字面上单词的意思发生很大的区别。如果你没有背过这些固定的结构，你就会把这些单词分别去理解，那么你理解的结果必然是不通顺或者是错误的。
举个例子:你背了单词allow意思是允许，又知道for是为了:于是你看到这句话:Wemustallowforthetrainbeinglate.你可能按照字面的意思就理解成我们必须允许火车会迟到。但是实际上allowfor是考虑到的意思，正确的理解应该是“我们必须考虑到火车可能会晚点”。
高中英语词相互组合形成的词组短语和固定用法差不多有两三万个之多，其中1.5万个，是高考可以考出来的内容。
通过这张思维导图，我们就可以发现高中英语词相关的词组短语，固定用法，固定搭配以及一些句式，是特别多特别复杂的。
有些同学在学高中英语的时候，就喜欢像初中那样去背语法书上的条条框框，结果背了很多条条框框，把整本书都几乎背下来了，但是英语成绩仍然很差。
原因就是没有理解出高中英语学习的差别。高中英语语法下面相关的固定用法实在是太多了，任何一本语法书都没有办法把这些语法相关的知识点全部罗列出来，只能够对这些知识点进行一个总体的归纳。
所以如果你只是背了语法书上面的条条框框，没有具体到每一个词的用法，那么具体考试的时候仍然没有办法正确理解句子和文章。
但是如果你反过来先去学这些固定用法，学完以后你再去看那些语法规则，你就会发现，实际上高中英语的语法就是对这些固定搭配固定用法的归纳总结而已。你只需要再看一看语法书上的那些例句，就可以轻松的理解这些语法规则，你并不需要去死记硬背。
在词组短语和固定用法方面可以背高考英语单科状元廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。在
本文编辑：佚名
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